Dự thảo đánh giá GV theo chuẩn

[chithanhster]

(Dự thảo)
QUY ĐỊNH
Đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Chuẩn

Chương III
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN THEO
CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC

Điều 12. Yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn

1. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Chuẩn phải đảm bảo tính trung thực, khách quan, khoa học, dân chủ và công bằng.

2. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn được tiến hành hằng năm sau mỗi năm học.

Điều 13. Đánh giá, xếp loại giáo viên

1. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên phải căn cứ vào các kết quả đạt được thông qua các minh chứng phù hợp với các tiêu chí trong từng tiêu chuẩn của Chuẩn.

Kết quả đánh giá, xếp loại thể hiện qua việc cho điểm theo các mức của từng tiêu chí được quy định như sau :

Mức 1: 1 điểm, mức 2: 2 điểm, mức 3: 3 điểm, mức 4: 4 điểm. Nếu có tiêu chí chưa đạt mức 1 thì không cho điểm. Với 25 tiêu chí, tổng số điểm tối đa đạt được là 100.

2. Xếp loại : Căn cứ vào tổng số điểm và mức độ đạt được theo từng tiêu chí, giáo viên được xếp loại như sau:

* Loại xuất sắc:

Tất cả các tiêu chí đạt từ mức 3 trở lên, trong đó phải có ít nhất 15 tiêu chí đạt mức 4 và có tổng số điểm từ 90 đến 100.

* Loại khá:

Tất cả các tiêu chí đạt từ mức 2 trở lên, trong đó phải có ít nhất 15 tiêu chí đạt mức 3, mức 4 và có tổng số điểm từ 65 đến 89.

* Loại trung bình :

Tất cả các tiêu chí đều đạt từ mức 1 trở lên nhưng không xếp được ở các mức cao hơn.

* Loại kém :

Tổng số điểm dưới 25 hoặc từ 25 điểm trở lên nhưng có tiêu chí chưa đạt mức 1 trong đánh giá.

Điều 14. Quy trình đánh giá và xếp loại

Quy trình đánh giá và xếp loại giáo viên theo Chuẩn được tiến hành trình tự theo các bước:

Bước 1 : Giáo viên tự đánh giá, xếp loại;

Bước 2 : Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại;

Bước 3 : Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại và thông báo kết quả.

Chương IV
TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Điều 15. Trách nhiệm của sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo

1. Giám đốc sở giáo dục và đào tạo, trưởng phòng giáo dục và đào tạo căn cứ vào Quy định này và Hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo để chỉ đạo, tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên trung học ở địa phương.

2. Căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên, tham mưu với chính quyền địa phương xây dựng quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng có hiệu quả đội ngũ giáo viên trung học cơ sở, trung học phổ thông và đề xuất chế độ chính sách đối với giáo viên.

Điều 16. Trách nhiệm của trường trung học cơ sở và trung học phổ thông

1. Hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông có trách nhiệm hướng dẫn và tổ chức đánh giá, xếp loại từng giáo viên theo quy định của văn bản này; lưu hồ sơ và báo cáo kết quả thực hiện về các cấp quản lý có thẩm quyền.

2. Căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên của nhà trường, tham mưu với phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo và chính quyền địa phương để có các biện pháp quản lý, bồi dưỡng, nâng cao năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên của trường.

BỘ TRƯỞNG

Nguyễn Thiện Nhân